Cognitive Psychology and Writing: A Critique.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clifford, John
Titel	Cognitive Psychology and Writing: A Critique.
Quelle	In: Freshman English News, 13 (1984) 1, S.16-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-4713
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Information Processing; Models; Theories; Writing Instruction; Writing Processes; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Informationsverarbeitung; Analogiemodell; Theory; Theorie; Schreibunterricht; Schreibforschung
Abstract	Suggests that the information processing model of writing developed by cognitive psychologists provides a construct for researchers to work with but has little to contribute to classroom pedagogy. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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