The Effect of Anxiety Producing Simulation Tasks on Nondisabled Preparatory Vocational Teachers' Attitudes toward the Physically Handicapped Vocational Student.

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Autor/inn/en	Avery, M. Russell, III; Davis, Paul D.
Titel	The Effect of Anxiety Producing Simulation Tasks on Nondisabled Preparatory Vocational Teachers' Attitudes toward the Physically Handicapped Vocational Student.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 8 (1983) 4, S.1-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Anxiety; Attitude Change; Attitudes toward Disabilities; Physical Disabilities; Preservice Teacher Education; Simulation; Student Attitudes; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Physical handicap; Körperbehinderung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Simulation program; Simulationsprogramm; Schülerverhalten; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	This experimental study assessed the attitudes of vocational students enrolled in a preparatory vocational teacher education program and determined the relative effectiveness of a simulated handicapping condition in changing attitudes toward the handicapped. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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