Climates for Excellence: Schools that Foster Self-Discipline.

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Autor/inn/en	Wayson, William W.; Lasley, Thomas J.
Titel	Climates for Excellence: Schools that Foster Self-Discipline.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 65 (1984) 6, S.419-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Discipline; Educational Environment; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Leadership; Principals; Responsibility; Student Interests; Teachers; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplin; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Führung; Führungsposition; Principal; Schulleiter; Verantwortungsübernahme; Zuständigkeit; Studieninteresse; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Wertbegriff
Abstract	Five characteristics of schools that effectively teach self-discipline are discussed in this article. These schools do not rely on power or punitive models to enforce discipline but share decision making and maintain a positive school climate. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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