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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHansen, Jane; Hubbard, Ruth
TitelPoor Readers Can Draw Inferences.
QuelleIn: Reading Teacher, 37 (1984) 7, S.586-89Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Processes; Critical Thinking; Intermediate Grades; Learning Strategies; Metacognition; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Reading Instruction; Reading Strategies
AbstractNotes that students' comprehension and interest increase when they talk about how to read, draw inferences, and answer inferential questions. (FL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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