Reauthorization: Issues and Options for Special Populations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Phelps, L. Allen
Titel	Reauthorization: Issues and Options for Special Populations.
Quelle	In: VocEd, 59 (1984) 1, S.33-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Civil Rights Legislation; Disabilities; Economically Disadvantaged; Educational Policy; Equal Education; Federal Legislation; Limited English Speaking; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Private law; Bürgerliches Recht; Handicap; Behinderung; Politics of education; Bildungspolitik; Bundesrecht; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Since the civil rights movement of the 1960s, the federal government has taken an aggressive role in ensuring that all individuals have equal access to public education programs. For the disadvantaged, handicapped, limited English proficient, and other individuals with special educational needs, vocational education has been an important federal policy arena. (SSH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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