Key Issues of Textbook Provision in the Third World.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Altbach, Philip G.
Titel	Key Issues of Textbook Provision in the Third World.
Quelle	In: Prospects: Quarterly Review of Education, 13 (1983) 3, S.315-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Copyrights; Developing Nations; Educational Needs; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government School Relationship; Higher Education; Information Dissemination; Publishing Industry; Textbook Content; Textbook Preparation; Textbook Publication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationsverbreitung; Lehrbuchtext; Lehrbucharbeit
Abstract	Textbooks are an integral part of the educational process and are especially important in the Third World. However, the process of textbook development is particularly difficult in these regions because of problems associated with multinational publishing companies, copyright law, and difficulties in developing indigenous publishing industries in less developed countries. (IS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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