The Implications of Theory Z for Departments of Vocational Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dillon, Linda S.
Titel	The Implications of Theory Z for Departments of Vocational Education.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 8 (1983) 3, S.20-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Departments; Leadership Styles; Organizational Theories; Postsecondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Department; Abteilung; Führungsstil; Organisationstheorie; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes the Theory Z management approach as postulated by William G. Ouchi and presents steps to be considered by postsecondary departments of vocational education attempting to implement this approach. (NRJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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