A Three Year Longitudinal Study of the Perceived Needs for Assistance as Ranked by Vocational Agriculture Instructors.

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Autor/inn/en	Claycomb, Donald M.; Petty, Gregory C.
Titel	A Three Year Longitudinal Study of the Perceived Needs for Assistance as Ranked by Vocational Agriculture Instructors.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 24 (1983) 4, S.28-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Beginning Teachers; Inservice Teacher Education; Needs Assessment; Teacher Attitudes; Teacher Education Programs; Teacher Employment; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Junior teacher; Junglehrer; Lehrerfortbildung; Bedarfsermittlung; Lehrerverhalten; Berufsbildung
Abstract	The purpose of this study was to ascertain whether or not the perceived needs for assistance are different at the following times during an individual's career as a vocational agriculture teacher: completion of the professional semester, early during the first year of teaching, and early during the second year of teaching. (SSH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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