A Longitudinal Study of the Supply and Demand for Physics and Chemistry Teachers in Kansas.

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Autor/inn/en	Lashier, William S., Jr.; Ryoo, Wan Yung
Titel	A Longitudinal Study of the Supply and Demand for Physics and Chemistry Teachers in Kansas.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 21 (1984) 1, S.17-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Age; Chemistry; Cohort Analysis; High Schools; Longitudinal Studies; Physics; Science Education; Science Teachers; Secondary School Science; Teacher Supply and Demand; Kansas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alter; Lebensalter; Chemie; Kohortenanalyse; High school; Oberschule; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerbedarf
Abstract	Age-specific variables of science teacher survival rates, incoming number of new teachers, and rate at which science teachers change age cohorts were used in a 5-year longitudinal study of all Kansas physics/chemistry teachers to project the need for teachers in 1985 and in 1990. Methodology and results are reported. (Author/JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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