A Methodology for the Analysis of the Psychosocial Profiles of Low Literate Adults.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Boyd, Robert D.; Martin, Larry G.
Titel	A Methodology for the Analysis of the Psychosocial Profiles of Low Literate Adults.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 34 (1984) 2, S.85-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Evaluation Methods; Learning Problems; Measures (Individuals); Test Construction; Self Description Questionnaire + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Lernproblem; Messdaten; Testaufbau
Abstract	Reports the development and testing of a practical instrument, the Self-Description Questionnaire, that can be used by teachers to identify the psychosocial factors contributing to learning problems experienced by low literate adults. Provides examples of how teachers can use the framework and data obtained from the instrument. Includes the questionnaire. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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