Helping Learners Obtain Meaning from Social Studies Material.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Savage, Tom V.
Titel	Helping Learners Obtain Meaning from Social Studies Material.
Quelle	In: Georgia Social Science Journal, 14 (1983) 2, S.15-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Learning Processes; Social Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Unterrichtsqualität; Learning process; Lernprozess; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Teachers should help students to (1) select information that is important by providing them with specific instructional objectives or sample test items, (2) monitor how they process information by giving them a reading guide, and (3) utilize think-links, schematic devices that display the relationships among ideas, concepts, and events. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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