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Autor/inn/enSaunders, Murray; Vulliamy, Graham
TitelThe Implementation of Curricular Reform: Tanzania and Papua New Guinea.
QuelleIn: Comparative Education Review, 27 (1983) 3, S.351-73Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterComparative Education; Curriculum Development; Developing Nations; Economic Climate; Educational History; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Politics; Socioeconomic Status; Tests; Papua New Guinea; Tanzania
AbstractDiscusses the origins and policy characteristics of the Education for Self Reliance project in Tanzania and the Secondary Schools Community Extension Project in Papua New Guinea. Compares the sociopolitical climate, the policy characteristics, the role of academic assessment, policy change, and examples of the existing policy in the two countries. (SB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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