Faculty Workload: A Case Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Diodato, Virgil
Titel	Faculty Workload: A Case Study.
Quelle	In: Journal of Education for Librarianship, 23 (1983) 4, S.286-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Case Studies; College Faculty; College Instruction; Diaries; Educational Responsibility; Faculty Workload; Higher Education; Library Schools; Library Science; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Fakultät; Hochschullehre; Diary; Tagebuch; Erziehungsverantwortung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliothekswissenschaft; Tabelle
Abstract	Findings of workload activity analysis of one library and information science faculty member agreed with those of previous study stating that faculty devote 58 percent of time to teaching and 12 percent to service. In addition, 10 percent of time is devoted to research and 20 percent to other activities. Thirteen references are cited. (EJS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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