Four Dimensions of Quality in Effective Schools: How Important for Principals?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brannon, Donald R.; und weitere
Titel	Four Dimensions of Quality in Effective Schools: How Important for Principals?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 67 (1983) 465, S.26-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Role; Educational Assessment; Educational Objectives; Educational Quality; Efficiency; Elementary Secondary Education; Equal Education; Principals; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Quality of education; Bildungsqualität; Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Principal; Schulleiter; Schuleffizienz
Abstract	After an analysis of the dimensions that they believe indicate quality, the authors suggest actions that principals can take to pursue excellence in their schools. (JW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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