Selecting Appropriate Attitudinal Objectives for School Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schibeci, R. A.
Titel	Selecting Appropriate Attitudinal Objectives for School Science.
Quelle	In: Science Education, 67 (1983) 5, S.595-603Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Objectives; Attitude Measures; Behavioral Objectives; College Science; Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Higher Education; Research Problems; Science Education; Science Interests; Scientific Attitudes; Scientific Enterprise; Secondary School Science; Student Attitudes; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungskritik; Naturwissenschaftliche Bildung; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Examines the role of affective behavioral objectives in science education. Includes a survey of what "affective" means from various perspectives. Defines "scientific attitudes" versus "attitudes to science" to clarify a conceptual framework for research. Presents problems with previous research and raises basic philosophic questions about attitudinal objectives. (JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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