Seeking Women's Equity Through Curricular Reform: Faculty Perceptions of an Experimental Project.

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Autor/inn/en	Schmitz, Betty; Williams, Anne S.
Titel	Seeking Women's Equity Through Curricular Reform: Faculty Perceptions of an Experimental Project.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 54 (1983) 5, S.556-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Curriculum Development; Females; Feminism; Higher Education; Program Development; Program Evaluation; Sex Fairness; Surveys; Teacher Attitudes; Womens Education; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Weibliches Geschlecht; Feminismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Sexualaufklärung; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	A Montana State University project aimed at integrating content on women into courses throughout the university is described. The 40 faculty who participated in the project reviewed their classroom materials and behaviors for sex bias; conducted research on women, sex roles, and gender; and integrated this research into their courses. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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