Arousal, Stimulation Seeking, and Teaching-Style Preference.

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Autor/inn/en	Nelson, J. Gordon; Ratzlaff, Harold C.
Titel	Arousal, Stimulation Seeking, and Teaching-Style Preference.
Quelle	In: Canadian Journal of Education, 8 (1983) 3, S.274-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Arousal Patterns; Personality; Physiology; Stimulation; Teaching Methods; Teaching Styles; Sensation Seeking Scale + Suchen Sie Ihr Suchwort? Personalität; Physiologie; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrstil; Unterrichtsstil
Abstract	Examines teaching-style preference as a function of individual differences in physiological arousal/stimulation seeking. Reports responses of 29 teachers to the Sensation Seeking Scale, the Two-Flash Threshold, and a questionnarie. Shows low-arousal teachers tended to prefer a "traditional style" and high-arousal teachers tended to prefer an "open style" of teaching. (BRR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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