A Framework for Disciplined Inquiry in Vocational Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schwandt, Thomas A.
Titel	A Framework for Disciplined Inquiry in Vocational Education.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 20 (1983) 3, S.49-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Assessment; Educational Research; Inquiry; Research Methodology; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Research method; Forschungsmethode; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	This investigation is a meta-level inquiry, an inquiry into the scope and procedures of inquiry in vocational education research. It is also an exercise in reflexive thinking about that research enterprise. (SSH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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