Towards Modifying Children's Ideas about Electric Current.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Osborne, Roger
Titel	Towards Modifying Children's Ideas about Electric Current.
Quelle	In: Research in Science and Technological Education, 1 (1983) 1, S.73-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Concept Formation; Concept Teaching; Electricity; Elementary Education; Elementary School Science; Foreign Countries; Interviews; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Elementarunterricht; Ausland; Interviewing; Interviewtechnik; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Neuseeland
Abstract	Investigated ideas used/favored by 40 California students (ages 8-12) who received little/no formal teaching about electric currents. Also investigated whether they were interested in or could discuss other childrens' ideas and whether they would change their ideas following exposure to experimental evidence that was at variance with these ideas. (Author/JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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