Nurturing an Endangered Species: A Constructive Approach to Faculty Development.

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Autor/in	Schwartz, Lita Linzer
Titel	Nurturing an Endangered Species: A Constructive Approach to Faculty Development.
Quelle	In: Improving College and University Teaching, 31 (1983) 2, S.65-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; College Faculty; Faculty Development; Higher Education; Information Sources; Instructional Improvement; Interdisciplinary Approach; Organizational Climate; Professional Associations; Sabbatical Leaves; Teacher Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Information source; Informationsquelle; Unterrichtsqualität; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Organisationsklima; Bildungsurlaub; Forschungssemester
Abstract	Suggestions for creating faculty development opportunities include: individual initiatives through professional sources, interdisciplinary efforts, development of new skills, mentoring, and consulting; and administrative efforts such as inservice programs, sabbaticals, brainstorming sessions, and investigating new teaching markets. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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