A New Strategy to Dissolve a Current Problem: How to Identify Giftedness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stern, Jane
Titel	A New Strategy to Dissolve a Current Problem: How to Identify Giftedness.
Quelle	In: G/C/T, (1983) 27, S.47-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Gifted; Student Characteristics; Student Evaluation; Talent Identification; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begabter, Hoch Begabter; Schulnote; Studentische Bewertung; Begabtenanalyse; Talentsuche; Theory; Theorie
Abstract	A procedure for identifying gifted students relies on multiple criteria in three cluster areas: intelligence, task commitment or intrinsic motivation, and creativity. The editor questions J. Renzulli's conclusions (upon which the identification system is based) and Renzulli answers the criticism. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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