Problem Solving and the Questioning Strategies of Student Teachers of Vocational Agriculture.

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Autor/inn/en	Kirts, Carla A.; Stewart, Bob R.
Titel	Problem Solving and the Questioning Strategies of Student Teachers of Vocational Agriculture.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 24 (1983) 2, S.71-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Problem Solving; Questioning Techniques; Student Teachers; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Problemlösen; Befragungstechnik; Fragetechnik; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Berufsbildung
Abstract	Nineteen student teachers were observed using the Questioning Strategies Observation System and an instrument to measure proficiency in using the problem-solving approach. Student teachers using the approach asked more high-level questions, more low-level questions, and fewer procedural questions, thus emphasizing more cognitively challenging questions. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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