Adult Education and Poverty: What Are the Connections?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Duke, Chris
Titel	Adult Education and Poverty: What Are the Connections?
Quelle	In: Convergence: An International Journal of Adult Education, 16 (1983) 1, S.76-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Development; Adult Education; Adult Programs; Attribution Theory; Disadvantaged Environment; Economic Factors; Outcomes of Education; Poverty; Poverty Areas; Psychological Characteristics; Socioeconomic Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erwachsenwerden; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ökonomischer Faktor; Lernleistung; Schulerfolg; Armut; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	The studies so far fail to prove that adult education reduces poverty, or is essential to its reduction. It appears impossible, logically and in terms of methodology, unequivocally to demonstrate a direct cause-and-effect relationship. Further studies are unlikely to produce such proof. (SSH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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