Bilingual/Bicultural Education: Its Legacy and Its Future.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ovando, Carlos J.
Titel	Bilingual/Bicultural Education: Its Legacy and Its Future.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 64 (1983) 8, S.564-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Biculturalism; Bilingual Education; Bilingualism; Educational Policy; Ethnic Groups; Multicultural Education; Political Issues; Program Effectiveness; Second Language Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bikulturalität; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Politics of education; Bildungspolitik; Ethnie; Multikulturelle Erziehung; Politischer Faktor
Abstract	Summarizes the sociopolitical and pedagogical debates over bilingual and bicultural education. Reviews research findings on the effects of bilingual education, discusses issues concerning public expenditures for bilingual programs and the effects of language on social cohesion and academic failure, and advocates adopting an official national policy on language. (RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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