Response to Goodlad: Unrealistic and Unfair.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burns, Dorothy
Titel	Response to Goodlad: Unrealistic and Unfair.
Quelle	In: Educational Leadership, 40 (1983) 7, S.20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Improvement; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; School Effectiveness; School Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Schuleffizienz
Abstract	The author maintains that John Goodlad's rigid insistence (in an article in this issue) on the school's accomplishment of idealistic and lofty goals is unrealistic and unfair. These goals are merely something to work toward. (JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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