Desegregation in Nashville: Conflicts and Contradictions in Preserving Schools in Black Communities.

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Autor/in	Scott, Hugh J.
Titel	Desegregation in Nashville: Conflicts and Contradictions in Preserving Schools in Black Communities.
Quelle	In: Education and Urban Society, 15 (1983) 2, S.235-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Blacks; Court Litigation; Desegregation Effects; Desegregation Plans; Elementary Secondary Education; Racial Balance; School Closing; School Desegregation; Tennessee (Nashville) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Black person; Schwarzer; Rechtsstreit; School closings; Schule; Schließung; Schließung (von Schulen); Integrative Schule
Abstract	Describes Kelly versus Board of Education in Nashville, Tennessee, a case that challenged the closing of predominantly Black schools in Black neighborhoods for the purpose of busing Black students to underenrolled, predominantly White schools in White neighborhoods. Suggests that racial balance is not necessary to improve Black children's academic achievement. (Author/MJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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