Explaining the Problem: A Comparison of Closings in Ten U.S. Cities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cibulka, James G.
Titel	Explaining the Problem: A Comparison of Closings in Ten U.S. Cities.
Quelle	In: Education and Urban Society, 15 (1983) 2, S.165-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Role; Board of Education Role; Community Attitudes; Community Involvement; Elementary Secondary Education; Political Influences; School Closing; School Community Relationship; School District Autonomy; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Political influence; Politischer Einfluss; School closings; Schule; Schließung; Schließung (von Schulen); School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt
Abstract	Evidence from 10 cities indicates that large city school systems' difficulty in closing schools stems from administrators' value conflicts between responsiveness to the community and efficiency, and from competing role interests between board members and administrators. (MJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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