An Experimental Study Involving Listening Skills and the Postsecondary Vocational Student.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeSain, George W.
Titel	An Experimental Study Involving Listening Skills and the Postsecondary Vocational Student.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 20 (1983) 2, S.52-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Audiotape Recordings; Listening Comprehension; Listening Skills; Postsecondary Education; Programed Instructional Materials; Skill Development; Vocational Education; Sequential Tests of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hörverständnis; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Using a commercially produced listening training program with a sample of 69 first-year postsecondary vocational students, researchers found that the program did not achieve sustained improvement in listening comprehension, interpretation, evaluation, and application. It was concluded that short, intensive training may not be adequate for this skill area. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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