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Autor/inn/enSanford, Julie P.; Evertson, Carolyn M.
TitelTime Use and Activities in Junior High Classes.
QuelleIn: Journal of Educational Research, 76 (1983) 3, S.140-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Classroom Techniques; English Instruction; Junior High Schools; Mathematics Instruction; Student Attitudes; Student Behavior; Teacher Behavior; Teacher Effectiveness; Time Factors (Learning); Time on Task
AbstractThe relationship between teachers' use of class time and student achievement, behavior, and attitudes was examined in a study of 102 English and mathematics classes in 11 junior high schools. Time use had a measurable effect on student achievement and attitudes in mathematics classes, but not in English classes. (Authors/PP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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