Making Decisions about the Curriculum: From Metaphor to Model.

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Autor/inn/en	Conrad, Clifton F.; Pratt, Anne W.
Titel	Making Decisions about the Curriculum: From Metaphor to Model.
Quelle	In: Journal of Higher Education, 54 (1983) 1, S.16-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Curriculum; Curriculum Design; Curriculum Development; Decision Making; Educational Planning; Higher Education; Models; Outcomes of Education; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsplanung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Lernleistung; Schulerfolg; Grundstudium
Abstract	A conceptual model of curricular decision making that identifies curricular planning variables and clarifies the relationship among these variables is presented. Environmental inputs affecting decision making and design variables from which decisions evolve, and the relationship between input variables and curricular design are discussed. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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