Characteristics, Procedures, and Results of Two Job Analysis Techniques.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Burnett, Michael F.; McCracken, J. David
Titel	Characteristics, Procedures, and Results of Two Job Analysis Techniques.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 7 (1982) 3, S.1-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Data Analysis; Data Collection; Job Analysis; Occupational Information; Questionnaires; Research Methodology; Task Analysis; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Data capture; Datensammlung; Arbeitsanalyse; Berufsinformation; Fragebogen; Research method; Forschungsmethode; Aufgabenanalyse; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	This article describes and compares two job analysis procedures, task inventory analysis and Position Analysis Questionnaire. It provides comparisons in terms of the characteristics of, the activities involved in, and the results derived from a study utilizing each of the techniques. (Author/CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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