Striking a Balance among Conflicting Functions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heyns, Barbara
Titel	Striking a Balance among Conflicting Functions.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 64 (1982) 3, S.188-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Influences; Discipline Policy; Elementary Secondary Education; Justice; Learning Motivation; Rewards; Self Control; Socioeconomic Influences; Student Behavior; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Disziplinarmaßnahme; Gerechtigkeit; Motivation for studies; Lernmotivation; Reward; Belohnung; Selbstbeherrschung; Sozioökonomischer Faktor; Student behaviour; Schülerverhalten; Schulische Motivation
Abstract	Comments on Etzioni's claim that student self-discipline is crucial to learning. Agrees that discipline policies and motivation are related but contends Etzioni fails to consider effects of cultural and class differences and ignores the fundamental issue of balancing rewards for individual effort and rewards for excellence among peers. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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