An Analysis of Reading Proficiency and Its Relationship to Complete and Partial Report Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Martinez, Joseph G. R.; Johnson, Peder J.
Titel	An Analysis of Reading Proficiency and Its Relationship to Complete and Partial Report Performance.
Quelle	In: Reading Research Quarterly, 18 (1982) 1, S.105-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; College Students; Reading Comprehension; Reading Processes; Reading Rate; Reading Research; Reading Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Leseverstehen; Leseprozess; Reading readiness; Reading speed; Lesegeschwindigkeit; Leseforschung; Lesetest
Abstract	Points up the importance of encoding time to the global act of reading. (AEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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