The Stage-Learning Hypothesis: Strategies for Instructional Design.

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Autor/in	Brainerd, Charles J.
Titel	The Stage-Learning Hypothesis: Strategies for Instructional Design.
Quelle	In: Contemporary Educational Psychology, 7 (1982) 3, S.238-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Cognitive Development; Developmental Stages; Elementary Education; Hypothesis Testing; Models; Research Design; Research Methodology; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Elementarunterricht; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Analogiemodell; Forschungsdesign; Research method; Forschungsmethode; Theory; Theorie
Abstract	According to the stage-learning hypothesis, children's ability to learn is constrained by their pretraining stages of cognitive development. Some procedures for obtaining unconfounded tests of this hypothesis are developed in this paper, and some applications to factorial experiments are considered. (Author/BW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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