Can Campus-Based Preservice Teacher Education Survive? Part IV: Accreditation and Certification.

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Autor/in	Watts, Doyle
Titel	Can Campus-Based Preservice Teacher Education Survive? Part IV: Accreditation and Certification.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 33 (1982) 4, S.35-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accreditation (Institutions); Accrediting Agencies; Higher Education; Institutional Evaluation; Preservice Teacher Education; Schools of Education; State Standards; Teacher Certification; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Lehrqualifikation
Abstract	This article, the last in a series dealing with deficiencies in teacher education programs, analyzes methods and criteria used in program accreditation and requirements for certifying teachers. Inconsistencies and inadequacies are pointed out, and recommendations are made for upgrading accreditation and for basing certification on demonstrated professional ability. (PP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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