Developing Problem-Solving Ability with Multiple-Condition Problems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Greenes, Carole E.; Schulman, Linda
Titel	Developing Problem-Solving Ability with Multiple-Condition Problems.
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 30 (1982) 2, S.18-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Guidelines; Instruction; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Problem Solving; Teaching Guides; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Richtlinien; Teaching process; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen; Lehrerhandbuch; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Increased interest in mathematical problem solving and in the development of problem-solving ability have demanded that mathematics educators give greater attention to problem-solving instruction. A four-step model for solving problems is followed by sets of suggestions for instructional use. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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