Early Childhood Job Titles: One Step Toward Professional Status.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Hostetler, Lana; Klugman, Edgar
Titel	Early Childhood Job Titles: One Step Toward Professional Status.
Quelle	In: Young Children, 37 (1982) 6, S.13-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Early Childhood Education; Fringe Benefits; Professional Personnel; Professional Recognition; Salaries; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Sozialabgaben; Personalbestand; Entlohnung; Gehalt; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	Reports results of a pilot study of the current occupational status and self-perceptions of early childhood personnel, both in licensed child care facilities and in selected National Association for the Education of Young Children (NAEYC) affiliate groups. Recommends terminology for a commonly accepted professional nomenclature and for task descriptors for professional roles. (RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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