The Relation Between Selective Attention to Television Forms and Children's Comprehension of Content.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Calvert, Sandra L.; und weitere
Titel	The Relation Between Selective Attention to Television Forms and Children's Comprehension of Content.
Quelle	In: Child Development, 53 (1982) 3, S.601-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attention; Children; Comprehension; Recall (Psychology); Television Research; Television Viewing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Child; Kind; Kinder; Verstehen; Verständnis; Abberufung; Fernsehkonsum
Abstract	Investigates the relationship between the moment-to-moment occurrence of selected visual and auditory formal features of a prosocial cartoon and two aspects of information processing (visual attention and comprehension). Subjects, 128 White kindergarten and third- to fourth-grade children, were equally distributed by sex and age and viewed the television program in same-sex pairs. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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