Integrating Total Physical Response Strategy in a Level I Spanish Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wolfe, David E.; Jones, Gwendolyn
Titel	Integrating Total Physical Response Strategy in a Level I Spanish Class.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 15 (1982) 4, S.273-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Course Evaluation; Program Effectiveness; Second Language Instruction; Secondary Education; Spanish; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Improvement; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fremdsprachenunterricht; Sekundarbereich; Spanisch; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reports on an experiment in which one group of high school students was taught using Total Physical Response (TPR) for 20 minutes a day and a control group was taught by the usual manner. Results showed students in the TPR group scored better on standard unit tests and expressed greater satisfaction with their teacher and course. (EKN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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