Remedial Instruction in Taiwan: A Model for Using the Reader Effectively.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Nancy J.
Titel	Remedial Instruction in Taiwan: A Model for Using the Reader Effectively.
Quelle	In: Reading Teacher, 36 (1982) 1, S.34-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Basal Reading; Beginning Reading; Class Activities; Comparative Analysis; Elementary Education; Foreign Countries; Language Arts; Reading Instruction; Teaching Methods; Taiwan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesetraining; Erstleseunterricht; Elementarunterricht; Ausland; Sprachkultur; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Reports that reading instruction in Taiwan resembles the approach taken in North America and involves basal readers and integrated language arts activities. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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