A Response to Our Critics: Reflective Inquiry Is not the Same as Social Science.

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Autor/in	Shermis, S. Samuel
Titel	A Response to Our Critics: Reflective Inquiry Is not the Same as Social Science.
Quelle	In: Theory and Research in Social Education, 10 (1982) 2, S.45-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Inquiry; Problem Solving; Social Sciences; Social Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Problemlösen; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Explores the differences between the social science (SS) and reflective inquiry (RI) teaching traditions. Each tradition defines problems differently. For example, in the SS teaching tradition, the learner's problems are predefined. In the RI teaching tradition, the learner defines the problem. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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