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Autor/inBernard, John
TitelCreating Problem-Solving Experiences with Ordinary Arithmetic Processes.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 30 (1982) 1, S.52-53Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Computation; Drills (Practice); Educational Games; Elementary Secondary Education; Instruction; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Problem Solving; Teaching Methods
AbstractA way to cast computational practice or review in a problem-solving context without moving into word problems is presented. The game described is viewed as an instructional tool that will allow pupils to explore and help them to develop forerunners of important mathematical problem-solving skills. (MP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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