Attitudes toward Science: A Quantitative Synthesis.

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Autor/inn/en	Haladyna, Tom; Shaughnessy, Joan
Titel	Attitudes toward Science: A Quantitative Synthesis.
Quelle	In: Science Education, 66 (1982) 4, S.547-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Attitude Measures; College Science; Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Higher Education; Predictor Variables; Program Effectiveness; Research Methodology; Science Education; Science Interests; Secondary School Science; Sex Differences; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Research method; Forschungsmethode; Naturwissenschaftliche Bildung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten
Abstract	Results from meta-analysis of studies on student attitudes toward science are discussed. Includes description of meta-analysis techniques, discussion of attitudes toward science (with a proposed definition), a theoretical framework for studying attitudes which provides a structure for synthesis studies, and recommendations, including those related to methodological issues in this research. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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