Opening the Mind's Eye to Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hassard, Jack
Titel	Opening the Mind's Eye to Science.
Quelle	In: Science and Children, 19 (1982) 7, S.30-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biological Sciences; Earth Science; Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Imagination; Physical Sciences; Science Activities; Science Education; Science Instruction; Secondary School Science; Space Sciences; Visualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abwasserbiologie; Earth sciences; Geowissenschaften; Natural sciences; Naturwissenschaften; Naturwissenschaft; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Visualisation; Visualisierung
Abstract	Emphasizes the importance of imagination in scientific discovery and science education and identifies three processes which increase the richness of the visualization experience: relaxing, concentrating, and seeing. Suggests topics for guided experiences and example models for earth/space, life, and physical sciences. (DC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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