Competency Movement in Special Education for the Visually Handicapped: Status and Issues.

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Autor/inn/en	Holman, Ida Jean; Scholl, Geraldine T.
Titel	Competency Movement in Special Education for the Visually Handicapped: Status and Issues.
Quelle	In: Educational Horizons, 60 (1982) 3, S.118-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Competency Based Teacher Education; Special Education Teachers; Teacher Improvement; Teacher Qualifications; Visual Impairments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrqualifikation; Visual handicap; Sehbehinderung
Abstract	Reviews the history of competency-based education for teachers of the visually impaired. Describes a University of Michigan project to develop a self-study manual for teachers and a list of validated competencies with suggested achievement indicators. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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