The Reform of Physics Teaching in Malaysian Schools: A Case Study of Curriculum Adaptation.

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Autor/inn/en	Swetz, Frank J.; Meerah, Tamby Subahan Mohd
Titel	The Reform of Physics Teaching in Malaysian Schools: A Case Study of Curriculum Adaptation.
Quelle	In: Science Education, 66 (1982) 2, S.171-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Developing Nations; Integrated Curriculum; Physics; Program Descriptions; Science Course Improvement Projects; Science Curriculum; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Malaysia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Curriculum planning, even in a developed country, is not without problems. Curriculum planners in developing countries are faced with dilemmas at almost every level of decision making. The revision of the Malaysian physics curriculum is detailed in this article. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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