English Auditory Discrimination Skills of Spanish-Speaking Children.

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Autor/inn/en	Kramer, Virginia Reyes; Schell, Leo M.
Titel	English Auditory Discrimination Skills of Spanish-Speaking Children.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 28 (1982) 1, S.1-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Auditory Discrimination; Comparative Analysis; Contrastive Linguistics; Mexican Americans; Primary Education; Reading Achievement; Reading Difficulties; Screening Tests; Spanish Speaking; Testing; Urban Education; Kansas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Linguistics; Kontrastive Linguistik; Hispanoamerikaner; Primarbereich; Leseleistung; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Screening-Verfahren; Testdurchführung; Testen; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Eighteen Mexican American pupils in the grades 1-3 from two urban Kansas schools were tested, using 18 pairs of sound contrasts, for auditory discrimination problems related to their language-different background. Results showed v-b, ch-sh, and s-sp contrasts were the most difficult for subjects to discriminate. (LC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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