Children's Social Interactions in the Context of Moral and Conventional Transgressions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Nucci, Larry P.; Nucci, Maria Santiago
Titel	Children's Social Interactions in the Context of Moral and Conventional Transgressions.
Quelle	In: Child Development, 53 (1982) 2, S.403-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Elementary Education; Elementary School Students; Interviews; Junior High School Students; Junior High Schools; Moral Issues; Observation; Social Behavior; Student Reaction; Teacher Response + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Elementarunterricht; Interviewing; Interviewtechnik; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Moraltheorie; Beobachtung; Social behaviour; Soziales Verhalten; Schülerkritik; Lehrerkommentar
Abstract	Observations were made in 10 schools at the second-, fifth-, and seventh-grade levels of the forms of responses teachers and children provided to moral and social conventional transgressions. It was found that the responses of both teachers and children to social conventional events differed from their responses to moral events. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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