A Challenge for Ethnographic Researchers in Bilingual Settings: Analyzing Spanish/English Classroom Interaction.

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Autor/inn/en	Trueba, Henry T.; Wright, Pamela G.
Titel	A Challenge for Ethnographic Researchers in Bilingual Settings: Analyzing Spanish/English Classroom Interaction.
Quelle	In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 2 (1981) 4, S.243-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biculturalism; Bilingual Education; Ethnography; Interaction Process Analysis; Sociocultural Patterns; Spanish Speaking + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bikulturalität; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Ethnografie; Prozessanalyse; Soziokulturelle Theorie
Abstract	Summarizes ethnohistorical development of modern ethnography and assesses potential of this research methodology for study of bilingual classroom interactions. Looks at bilingual classroom from standpoint of conceptual and analytical problems to be faced in dealing with a bilingual and bicultural population. (Author/BK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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