Teacher Attitudes toward Early Retirement Incentive Plans.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Johnson, Gary P.; Gaetino, Joseph Q.
Titel	Teacher Attitudes toward Early Retirement Incentive Plans.
Quelle	In: Journal of Education Finance, 7 (1982) 3, S.243-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Incentives; Job Satisfaction; State Surveys; Teacher Attitudes; Teacher Characteristics; Teacher Retirement; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anreiz; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Lehrerverhalten
Abstract	A questionnaire survey of 331 Pennsylvania public school teachers gathered data on their attitudes toward Early Retirement Incentive Plans (ERIPs) and on their demographic and job characteristics. The results show teachers strongly support the ERIP concept, chiefly because of their desires to pursue second careers or leisure pursuits. (RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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